为进一步提升我院青年教师科研能力，促进青年教师成长发展，5月6日上午，国家“万人计划”教学名师、南京师范大学马克思主义学院二级教授、博士生导师王刚应邀做客我院“领航”大讲堂（第14期），为青年教师作专题学术报告。

王刚教授的报告以“青年教师如何为学？”为题，他从打好为学基础、找到为学方向、选好为学团队、形成为学成果、达成为学关系等五个方面系统阐释青年教师如何从事学术研究，找准研究方向，实现自身学术成长。王刚教授指出，在为学基础上，读书是为学的基础和关键，要学会发问，要从作者提出的学术问题、解决问题的方法与得出的学术观点出发把握学术著作；在为学方向上，青年教师既可接续自身的博士论文研究方向，也可选择自身心仪的研究方向，但要注意学术研究方向的聚焦；在为学团队上，他建议青年教师养成学术研究中的团队意识、合作意识，因为学术研究不是单打独斗，要注重组建学术研究团队和教学团队；在为学成果上，要注重学术研究向学术成果的转化，围绕研究方向产出系列高质量成果；在为学关系上，从事科研本身也是学术交往的过程，要注重建立自己的学术“朋友圈”，在申报课题与学术写作过程中多与同行交流，形成良性和谐的学术交往关系。专题报告结束后，青年教师与王刚教授还就教学与科研的双向关系、项目申报等问题进行深入交流。

沈春梅在总结讲话中指出，王刚教授的报告内容丰富，深入浅出，具有较强的实践指导性，深刻回答了青年教师如何为学的实际困惑，对于推动和促进青年教师成长和学院内涵式发展具有重要意义。希望全体青年教师在今后工作中，潜心为学，不断提升自身的综合能力，为开展好思政课教学夯实基础。